¿REFLEXIÓN FINAL?

 

¡Hola por última vez!

Hemos llegado a la actividad final del curso, aunque no creo que a una reflexión final. Es solo el comienzo de aprovechar lo aprendido en nuestras prácticas docentes, donde se reflejará verdaderamente la comprensión de los contenidos dados. Y en base a ello, reflexionaremos y volveremos ciertamente a los materiales en busca de apoyo hasta apropiarlos.

Al principio de este módulo, se nos solicitó la creación de un rosco de palabras, todo un desafío. Gracias a mi querida Prof. Marcela Tagua, ya conocía la aplicación y había tenido la oportunidad de realizar varias actividades basadas en educaplay. Nos posicionamos frente a una herramienta de fácil uso, guiada y con tutoriales en caso de dificultarse su uso. Implica múltiples funcionalidades, puede ser utilizada como herramienta de gamificación evaluativa muy eficaz. 

Mi primer contacto, por ello, fue grato y sin mayores dificultades. Al finalizar de visualizar los videos y los materiales otorgados por la cátedra, destaqué los que consideré de mayor envergadura en la temática. Seguido a ello, armé un documento de google drive para poder ordenar las palabras y las definiciones que iban surgiendo. 

Luego el proceso fue sencillo, en algunos incorporé imágenes, en otros audio, y en otros las definiciones como texto. Prioricé las referencias gramaticales de las palabras, tanto como su idioma y cantidad de palabras. Y finalicé mi rosco. Les comparto el link por si gustan jugar un ratito aquí.

A continuación, visualicé los de mis compañeras de los cuales deslumbra las grandes diferencias que forman a cada una como profesional. Una denotaba gran sentido del humor en la actividad, lo que llamó mucho mi atención. ¿hacer un chiste en una actividad final?. Me dejó muchas reflexiones en torno a ello, mi formación, mis expectativas como profesional. Algo tan básico como el humor puede relajar al alumno, descontracturar la actividad y lograr un proceso ameno. Una gran idea. 

Por otro lado, la dificultad de calificar. Que difícil es para mí ocupar ese rol. Por ello, decidí dejar los comentarios de retroalimentación, a modo de comentarles lo que vivencie al jugar sus roscos y qué cuestiones me dejaron dudas. 

Como conclusión de este curso, me llevo grandes reflexiones sobre mi propia práctica docente y experiencias ajenas que enriquecen. Destaco que la conformación de un grupo de facebook ,donde se puedan visualizar las prácticas de quienes están realizando el mismo trayecto que una, constituyen grandes materiales de aprendizaje, comunicación y retroalimentación conjunta. 

En resumen, fuimos capaces de presentarnos sin ahondar en aspectos personales y privados, somos mucho más que la organización contextual de nuestra vida. Logramos recordar nuestra vida hace quince años atrás y dar cuenta de los cambios agigantados que se han presentado. También hicimos uso de nuestros procesos mentales y creamos mapas mentales. Y por supuesto, un gran rosco incorporando los conceptos de las nuevas tendencias metodológicas digitales. 

Por último, comparto un video para reflexionar en estos tiempos de incertidumbre que nos toca habitar y sobre todo escuchar a los alumnos, quienes son el foco de todo nuestro labor. Aprender de los niños, de sus necesidades y de sus preferencias nos ayuda a desarrollar un diseño curricular acorde a ellos. La importancia de otorgarle su lugar y de capacitarnos para "estar al día" nos permite una relación más cercana y de confianza cuando mencionan términos como streaming, ghostear y bugear 😂 (sin salir corriendo).

Espero encontrarlos en otro espacio de aprendizaje, debate y tecnología, Agustina.